Kiezen voor een studierichting is een continu en dynamisch proces waarbij je met ondersteuning van je leraren, ouder(s), CLB en medeleerlingen keuzes leert maken. Kiezen is dus niet over één nacht ijs gaan maar gespreid in de tijd aan je keuzebekwaamheid werken. Focus dus niet te snel op wat je studiekeuze zal zijn, maar vooral op hoe je die keuze maakt.

​

Bij het maken van een studiekeuze zijn twee factoren heel belangrijk: zelfkennis en kennis over de studierichtingen.

​

Je leert met behulp van de vakken van de door jou gekozen opleiding en van de differentiatie je interesses en mogelijkheden ontdekken en versterken. Je verwerft geleidelijk aan een scherper inzicht in je sterktes en zwaktes doordat je leraren met jou communiceren (rapporten, persoonlijke gesprekken, feedback in de lessen …) over hun observaties en tussentijdse evaluaties. De bedoeling hiervan is altijd jou te laten stilstaan bij en reflecteren over je eigen leren en het resultaat ervan. Hou met die communicatie zo veel mogelijk rekening.

​

In de loop van je secundair onderwijs onderzoek je meer gericht waar je capaciteiten liggen en wat je talenten zijn. De doelen uit de leerplannen van de vakken sluiten aan bij de verwachte competenties van leerlingen die voor een bepaalde studierichting kiezen. De feedback en evaluatie van je leraren bij de realisatie van die doelen zullen op een positieve manier je keuze voor een meer geprofileerde studierichting beïnvloeden.

​

De studiekeuze die je maakt wordt uiteraard ook beïnvloed door je studieresultaten, maar ook door de betekenis die jij en je ouder(s) geven aan die resultaten. Het is belangrijk dat deze overeenstemt met de manier waarop je leerkrachten dat doen. 

​

Met het oog op een weloverwogen keuze is ook inzicht in wat kenmerkend is voor een studierichting essentieel. Het is dus belangrijk dat je weet wat de inhoudelijke opbouw van het curriculum (snelle weergave van de inhoud van een opleiding: vakken, de inhoud van die vakken, logische overgangen naar de volgende graad) is.

​

Voor eerste-, tweede- en vierdejaars

​

We ondersteunen je graag bij het maken van de juiste studiekeuze. We doen dat in verschillende stappen.

​

1. Je krijgt een informatiebrochure “Naar de eerste/tweede/derde graad” en leest die aandachtig, je vraagt aan je ouder(s) om hetzelfde te doen en jullie bespreken ze samen. 

2. Je bekijkt en beluistert met aandacht de verschillende delen van de ingesproken presentatie die we bij elk studiekeuzemoment ter beschikking stellen. Je neemt ook de fiche die we voor elke studierichting in onze school maakten aandachtig door.

3. Indien je na het doornemen van alle informatie, nog specifieke vragen hebt, kan je die kwijt aan je leraren, de graadcoördinatoren, de directie, op de studiekeuzebeurs met betrekking tot de studiekeuze. Je vragen kunnen de studierichtingen en overgangen van het ene naar het andere jaar betreffen, maar ook de inhouden van de specifieke componenten Economie, Humane wetenschappen (filosofie, kunstbeschouwing, sociologie en psychologie), Klassieke talen (Grieks en Latijn), Moderne talen, Natuurwetenschappen (biologie, chemie en fysica) en Wiskunde. 

4. Tijdens de studiekeuzebeurs in april krijg je heel wat informatie over het studieaanbod in onze school en een deskundig antwoord op je vragen vanwege personeelsleden met kennis van zaken. 

5. Je kan voor bijkomende informatie of advies over het aanbod buiten onze school steeds terecht bij de CLB-medewerker. 

6. In een berichtenbrief zal je een link meekrijgen naar een online formulier waarin je je voorlopige studiekeuze en bij twijfel een tweede keuze voor het volgende leerjaar aanduidt. We vragen niet alleen jouw mening maar ook deze van je ouder(s). 

7. Jullie opgegeven studiekeuze zullen jullie nadien kunnen nalezen in Smartschool. 

8. De klassenraad, samengesteld uit je leerkrachten, een CLB-medewerker en de directie, bespreekt je voorlopige keuze in mei en geeft jou een advies, dat eveneens terug te vinden zal zijn in Smartschool. Het kan echter zijn dat we het advies van de klassenraad even moeten uitstellen tot na de proefwerken van juni. Ook hiervan zal je op de hoogte gebracht worden. Wees je ervan bewust dat het advies van de klassenraad geen garantie biedt op slagen. Je slaagkansen zijn afhankelijk van de regelmaat en de inzet waarmee je werkt. Uit het verleden blijkt evenwel dat het advies van de oriënterende klassenraad in meer dan 90% van de gevallen correct is. 

9. Op het herinschrijvingsformulier, waarvoor je ouder(s) een link naar een online formulier zal/zullen ontvangen in de loop van de maand mei, kan/kunnen je ouder(s) je studiekeuze bevestigen of eventueel herzien tegen einde mei. We vragen om de deadline te respecteren omwille van de goede organisatie voor het volgende schooljaar. Maak een weloverwogen en realistische keuze. Het is niet de bedoeling dat je je keuze in de loop van de zomer of september nog verandert. De school kan dan immers niets meer veranderen aan de samenstelling van de klassen noch aan de lessenroosters. Wijzigingen in de zomer en september leiden dus onvermijdelijk tot (te) grote klasgroepen en dat willen we in ieders belang voorkomen. 

10. Stel dat je onderweg in het volgende jaar tot de vaststelling komt dat je motivatie, resultaten, interesse onvoldoende zijn om te kunnen slagen in juni, dan laat de regelgeving je toe om tot 15 januari nog te beslissen om van studierichting te veranderen. Dit is evenwel nooit een ideale situatie. Maak daarom een weloverwogen keuze.